روش هاى آموزش انفرادى (individual instruction)

توجه: این فایل میتواند هم به عنوان تحقیق و هم به عنوان مقاله مورد استفاده قرار گیرد
فرمت : Word(قابل ویرایش و اماده پرینت)
تعداد صفحات: 90
تصویر:این فایل فاقد تصویر می باشد
فونت:roya
سایز:حداکثر و معمول 24

• سر فصل ها:
• هدفهاىآموزشانفرادى
• رعایتتفاوتهاىفردى
• ایجادمهارتدرمطالعه
• انتخابیکشیوهتدریسمناسبعواملمؤثردرتدریس
• محدودیتهاىروشواحدموضوع
روشواحدتجربى
• نظریههاىتدریس
• یکنظریه?تجویزىتدریس
• هدفنهایىتدریسیاحالتمطلوب
• محتواىدرس
• کنشهاىمهمتدریس
• بهجریانانداختناطلاعات

• تفاوتبینتدریسویادگیرى


چکیده :
بسیارىازروانشناسانتربیتىومربیانآموزشىاعتقاددارندکهموقعیتیادگیرىبایدچنانسازماندهىشودکههرشاگردبراساستوانایىهاىخودبهفعالیتویادگیرىبپردازد. براىنیلبهچنینهدفی،روشهاىآموزشانفرادی،روشهاىبسیارمناسبىهستند؛زیرادرایننوعازروشها،شاگردانبرحسبتوانایىشانپیشمىروندومعلمنیزوقتکمترىصرفتدریسوزمانبیشترىصرفرسیدگىبهفردفردشاگردانمىکند. البتهاولینواساسىترینگامدرراهتحققچنینهدفىپذیرفتنمفهوم شاگردمحوریدرطراحىوآموزشاست. دربسیارىازمواقع،دستیابىبههدفهاىآموزشىازطریقآموزشانفرادىبسیارآسانتروامکانپذیرترازروشهاىسنتىدیگراست،بویژهاگرروشآموزشانفرادىبهطورصحیحبکارگرفتهشود،روحیهاستقلالطلبىشاگرداندراجراىطرحهاىکوچکوبزرگتقویتمىشود.